၂၀၂၆-၂၀၃၃ တၢ်မၤရဲၣ်ကျဲၤခိၣ်သ့ၣ်တၢ်တိာ်ကျဲၤ
စ့ၣ်ဖီလ်ပဒိၣ်ကၠိ (SPPS) စးထီၣ်တၢ်မၤအကါဒိၣ်တခါလၢအကဒုးအိၣ်ထီၣ် ကၠိကီၢ်ရ့ၣ်တၢ်မၤရဲၣ်ကျဲၤခိၣ်သ့ၣ်တၢ်တိာ်ကျဲၤဆူညါတခါလၢအမ့ၢ်ဟီၣ်ခိၣ်ဂီၤနဲၣ်ကျဲတခါလၢကဟံးစုနဲၣ်ကျဲတၢ်မၤအကါဒိၣ်လၢပကြၢးမၤဆိအီၤတဖၣ်, တၢ်ဘျၢလီၤကျိၣ်စ့တဖၣ်ဒီးတၢ်မၤအ့ရ့ယၣ်တဖၣ်လၢဘၣ်တၢ်ပညိၣ်မၤအီၤလၢနံၣ်လၢကဟဲဆူညါတဖၣ်အဂီၢ်န့ၣ်လီၤ.
ပှၤတဝၢတၢ်နုာ်လီၤမၤသကိးတၢ်အတၢ်ခွဲးတၢ်ယာ်တဖၣ်ကစးထီၣ် လါဖ့ၣ်ဘြူၤအါရံၤ ၂၀၂၆နံၣ်, လၢအိၣ်ဃုာ်ဒီးတၢ်ခွဲးတၢ်ယာ်အါခါလၢနကပၣ်ဃုာ်မၤသကိးတၢ်တုၤလၢကၠိနံၣ်ကတၢၢ်တစုန့ၣ်လီၤ. စံၢ်လီၤဖဲပှာ်ဘျးစဲဖျါလၢလာ်အံၤအဖီခိၣ်လၢနကပၣ်ဃုာ်မၤသကိးတၢ်အဂီၢ်န့ၣ်တက့ၢ်.
တၢ်နုာ်လီၤမၤသကိးတၢ်အတၢ်ခွဲးတၢ်ယာ်တဖၣ်
ကၠိကီၢ်ရ့ၣ်တၢ်မၤရဲၣ်ကျဲၤခိၣ်သ့ၣ်တၢ်တိာ်ကျဲၤအတၢ်မၤကျိၤကွာ်အပူၤပၣ်ဃုာ်စ့ၢ်ကီးဒီး တၢ်ဃုသ့ၣ်ညါပဲာ်ထံနီၤဖးကၠိတၢ်သူၣ်ထီၣ်တဖၣ် ဒ်သိးတၢ်ကကွၢ်က့ၤပကၠိကီၢ်ရ့ၣ်တၢ်သူၣ်ထီၣ်တဖၣ်ဒီးဒုးအိၣ်ထီၣ်တၢ်တိာ်ကျဲၤလၢကတီၢ်ယံၤဒ်သိးအကမၤလီၤတံၢ်တၢ်လၢ ပကၠိတၢ်သူၣ်ထီၣ်တဖၣ် ကဆီလီၤပာ်လီၤပကၠိကူၣ်သ့အတၢ်ရဲၣ်တၢ်ကျဲၤတဖၣ်လၢအဘၣ်လိာ်သးဒီးကၠိဖိနီၣ်ဂံၢ်လၢပသိၣ်လိနဲၣ်လိအီၤတဖၣ်န့ၣ်လီၤ. အိးထီၣ်ဒီးဃုသ့ၣ်ညါအါထီၣ်က့ၤတၢ်ဂ့ၢ်တၢ်ကျိၤဖဲလါအ့ဖြ့ၣ်အပူၤန့ၣ်တက့ၢ်.
တၢ်မၤအ့ရံယၣ်လၢပကြၢးမၤဆိအီၤတဖၣ်ဒီးတၢ်ဂ့ၢ်ခိၣ်တီအရ့ဒိၣ်တဖၣ်
ဖဲ လါမ့ၤဒီးလါအီးကထိဘၢၣ် ၂၀၂၅ နံၣ်အဘၢၣ်စၢၤန့ၣ်, ကၠိပှၤပၢဆှၢတၢ်ခိၣ်ကျၢၢ် Stacie Stanley ဒိကနၣ်, ဃုထံၣ်သ့ၣ်ညါ, ပဲာ်ထံနီၤဖးတၢ်ဂ့ၢ်ထၢဖှိၣ်လီၤတံၢ်လီၤဆဲးဒ်သိးကသ့ၣ်ညါနၢ်ပၢၢ်ကၠိတဝၢလီၤတံၢ်လီၤဆဲးလၢဘၣ်ဃးဒီးတၢ်ဂံၢ်ဆူၣ်တဖၣ်လၢအမၤဒိၣ်ထီၣ်လဲၢ်ထီၣ် စ့ၣ်ဖီလ်ပဒိၣ်ကၠိ ဒီး တၢ်ခွဲးတၢ်ယာ်တဖၣ်လၢအကမၤစၢၤပှၤဒ်သိးပကမၤဖျါထီၣ်, မၤဂ့ၤဒိၣ်ထီၣ် ဒီးမၤထီထီၣ်ကၠိဖိအတၢ်ဖျိးစိန့ၣ်လီၤ. တၢ်မၤလၢပကြၢးမၤဆိအီၤတဖၣ်ဒီးတၢ်ဂ့ၢ်ခိၣ်တီအရ့ဒိၣ်လၢလာ်တဖၣ်အံၤဟဲအိၣ်ထီၣ်ဝဲဒၣ်လၢ ပှၤတဝၢတၢ်နုာ်လီၤမၤသကိးတၢ်အတၢ်မၤကျိၤကွာ်အပူၤန့ၣ်လီၤ.
တၢ်အကံၢ်အစီဂ့ၤဒိၣ်မးလၢတၢ်သိၣ်လိအပူၤ
မၤလီၤတံၢ်လၢကၠိဖိကိးဂၤဒဲးဒိးန့ၢ် တၢ်သိၣ်လိလၢအကံၢ်စီပတီၢ်ထီ, ပၣ်ဃုာ်ကလုာ်ဆဲးလၤလၢမၤထီထီၣ် အဝဲသ့ၣ်တၢ်သ့တၢ်ဘၣ်ပတီၢ်.
- Achievement Gap Reduction & Academic Acceleration
- ဆဲးမၤဂ့ၤဒိၣ်ထီၣ်ဂံၢ်ခီၣ်ထံးတၢ်သူၣ်ထီၣ်ကူၣ်သ့တၢ်မၤ
- တၢ်သ့ကွဲးသ့ဖးလံာ်ဂ့ၤဂ့ၤဘၣ်ဘၣ်ဒီးလီၤတံၢ်လီၤဆဲး
တၢ်ဒုးပၣ်ဃုာ်ပှၤနီၢ်နီၢ်
ဒုးအိၣ်ထီၣ်ကၠိတဖၣ်လၢကၠိဖိ ဒီး ကၠိပှၤမၤတၢ်ဖိကိးဂၤဒဲးအိၣ်ဒီး တၢ်ယူးယီၣ်ပာ်ကဲ, သူးသ့ၣ်လၤကပီၤ, တၢ်ဘျးစဲလိာ်သးဒီးတၢ်ဆီၣ်ထွဲလၢလၢပှဲၤပှဲၤ
- တၢ်ကွၢ်ကဒါက့ၤ တၢ်သိၣ်တၢ်သီဒီးတၢ်ဘၣ်ဃးဒီးကၠိ
- ဟံၣ်ဖိဃီဖိတၢ်ဆဲးကျိး ဒီးတၢ်မၤန့ၢ်ကျိာ်တၢ်ဆီၣ်ထွဲဖဲကၠိတဖၣ်အပူၤ
- တၢ်မၤဂ့ၤဒိၣ်ထီၣ် ကူၣ်သ့လီၤဆီတၢ်ရဲၣ်တၢ်ကျဲၤ
- Staff Retention and Recruitment
ဂံၢ်ခီၣ်ထံးတၢ်သူၣ်ထီၣ်ကူၣ်သ့တၢ်မၤဂၢၢ်ကျၢၤ
တၢ်ပဲာ်ထံနီၤဖးလၢအိၣ်ဒီးတၢ်ပညိၣ်လီၤတံၢ်လီၤဆဲးဘၣ်ဃး ပဘၣ်ပာ်လီၤကျိၣ်စ့လၢတၢ်သူၣ်ထီၣ်တဖၣ်, ကၠိပှၤမၤတၢ်ဖိဒီးတၢ်ရဲၣ်တၢ်ကျဲၤတဖၣ်အဂီၢ်လၢအိၣ်ဒီးတၢ်တုၤသိးထဲသိး.
- တၢ်ပဲာ်ထံနီၤဖးဘၣ်ဃးဒီးတၢ်ဆီလီၤပာ်လီၤ တၢ်တိစၢၤမၤစၢၤအဒိခဲအံၤတဖၣ်
- တၢ်ဃုသ့ၣ်ညါသမံသမိးတၢ်သူၣ်ထီၣ်လၢအိၣ်ဒီးတၢ်တုၤသိးထဲသိးဒီးတၢ်တ့လီၤတၢ်သူၣ်ထီၣ်တၢ်တိၤကျဲၤလၢကတီၢ်ယံၤအဂီၢ် (Longitudinal Plan)
- Marketing and Enrollment Recovery
Timeline (December 2025-August 2026)
လါဒံၣ်စဲဘၢၣ်
- Present process for strategic plan development to Board of Education
လါယနူၤအါရံၤ
- Launch strategic plan development process
- ဒုးအိၣ်ထီၣ်ပှၤကူၣ်လိာ်တၢ်ကရူၢ်
လါဖ့ၣ်ဘြူၤအါရံၤ
- စးထီၣ် ပှၤကူၣ်လိာ်တၢ်ကရူၢ်အတၢ်ဖံးတၢ်မၤ
- Engagement meetings for staff and community
လါမးၡး
- Advisory Task Force meetings
- တၢ်ပာ်ဖှိၣ်ထီၣ်ပှၤတဝၢတၢ်ဟ့ၣ်ကူၣ်ဟ့ၣ်ဖးတဖၣ်
- Strategy Formation Action Teams convene
လါအ့ဖြ့ၣ်
- Strategies recommended by Action Teams
- Advisory Task Force reviews strategies
May-June
- Engagement meetings with students and community
- Strategies reviewed by Senior Executive Leadership Team
- Drafting of plan
လါယူၤလံ
- Draft plan presented to Board of Education
- ပာ်ဖျါထီၣ် တၢ်လၢအကမၤကဲထီၣ်လိၣ်ထီၣ်တၢ်တိာ်ကျဲၤခိၣ်သ့ၣ်
August
- Final plan presented to Board of Education for approval